Respuesta y avance a la implementación final.
1. ¿Qué pasa si mi reacción estudiante es malo?
Fuera de la maldad y bondad, se hace un esfuerzo por varios factores:
Primero. Como profesores, algunos somos de asignatura, esto es, buscamos otras fuentes de ingreso y de ocupación que satisfaga nuestras necesidades, un porcentaje del tiempo es para la docencia, diseño, actualización, desarrollo de actividad profesional, actividad del hogar, entre otras.
Segundo. La opción del reto final es hacer partícipe a mis estudiantes, sin inhibiciones, críticos en construcción del perfil del futuro profesionista con necesidades de aprendizaje.
Tercero. Con ellos no debo sobreentender que comprenden todo lo que digo, sino que debo afianzar con varios ejemplos, una y otra vez; adicional conocí que son más libres, espontáneos, críticos, que prácticamente exigen la necesidad de aprender de manera graduada, porque conocí que la currícula disciplinar no fue satisfecha por otros profesores de otrora materia normativa que lo ponen en desventaja de sus pares.
- Ya presenté mi plan de implementación en Dilo. La reacción de mis estudiantes aún no lo termino, pero muestro una fracción de video-reflexión, pues la estoy compilando. Vaya que fueron críticos mis allumnos.